„По-малко смилане“ означава преди всичко „без смилане“ изобщо. Бързането да се шлайфа веднага свредлото определено е сляп подход. Само чрез правилно позициониране на свредлото преди шлайфане може да се постави солидна основа за следващата стъпка на "добро шлайфане", а тази стъпка е изключително важна.
Тук се използват четири мнемонични стиха за насочване на процеса на смилане, който се оказа ефективен.
Стих 1: "Подравнете режещия ръб плоско спрямо повърхността на колелото."
Това е първата стъпка в позиционирането на свредлото спрямо шлифовъчното колело. Често учениците започват да шлифоват, без да подравнят добре режещия ръб спрямо шлифовъчното колело. Това със сигурност ще доведе до лошо смилане. Тук "режещият ръб" се отнася до главния режещ ръб, а "подравняване плоски" означава, че основният режещ ръб на шлифования детайл е в хоризонтално положение. „Повърхност на колелото“ се отнася до повърхността на шлифовъчното колело. „Против“ означава бавно приближаване. В този момент свредлото все още не трябва да е в контакт с шлифовъчното колело.
Стих 2: "Наклонете оста на свредлото, за да създадете ъгъла на рязане."
Това се отнася до позиционната връзка между оста на свредлото и повърхността на шлифовъчния диск. „Ъгълът на рязане“ е половината от ъгъла на точката от 118 градуса ±2 градуса, приблизително 60 градуса. Тази позиция е много важна, пряко влияе върху размера на ъгъла на върха на свредлото, формата на главния режещ ръб и ъгъла на наклона. На учениците трябва да се напомни да запомнят ъгъла от 60 градуса от обикновена линийка с триъгълник 30 градуса, 60 градуса, 90 градуса, което ги прави по-лесни за хващане. Стихове едно и две се отнасят до относителната позиция на свредлото преди смилане; и двете трябва да се разглеждат едновременно. Не пренебрегвайте настройката на правилния ъгъл, докато се опитвате да изравните режещия ръб или обратното. Тези грешки често се допускат на практика. В този момент, със свредлото в правилната позиция, то е готово за контакт с шлифовъчното колело.
Стих 3: "Шлайфайте задната повърхност от режещия ръб."
Това се отнася за бавно шлайфане по цялата задна повърхност на свредлото, като се започне от режещия ръб. Това улеснява разсейването на топлината и смилането. Въз основа на стабилното и последователно прилагане на стихове едно и две, свредлото вече може леко да контактува с шлифовъчното колело за малко шлайфане. По време на шлифоването наблюдавайте равномерността на искрите, регулирайте налягането според нуждите и обърнете внимание на охлаждането на свредлото. Когато смилането се възобнови след охлаждане, продължете да поддържате правилната позиция, както е описано в стихове едно и две. Това често е трудно за начинаещи да овладеят и те често несъзнателно променят правилната позиция. Четвърта мнемоника: „Люлейте опашката нагоре и надолу, но не я оставяйте да се накланя нагоре.“
Това движение е много важно и по време на заточване на боркорона. Учениците често погрешно превръщат движението „люлеене нагоре и надолу“ във „въртеливо движение нагоре и надолу“, което уврежда другия основен режещ ръб на свредлото. В същото време опашката на свредлото не трябва да се накланя над хоризонталната централна линия на шлифовъчното колело, в противен случай режещият ръб ще се изтъпи и няма да може да реже.
